INTENCIONES EDUCATIVAS

AMBIENTE DE APRENDIZAJE  "SUEÑOS PARA VIDA"

Esperamos desarrollar en los estudiantes el pensamiento crítico, como una herramienta que le permita analizar y discernir  sobre las posibilidades que le ofrece la vida a futuro.

Pretendemos que el estudiante se auto reconozca y comprenda aquellas aptitudes que le facilitan su desarrollo personal, en las cuales podría potencializar su desarrollo como ser humano

Dentro de las habilidades necesitaremos que el desarrolle el auto-conocimiento y la toma de decisiones con fin de que el descubra su propio potencial y defina aquellos elementos que podrán ser la base hacia su futuro

Fomentar en el estudiante una actitud positiva, proactiva, de mejoramiento y de cambio

Potencializar los valores de la disciplina y el compromiso consigo mismo  

OBJETIVOS

Declarativos:

• Identifica los diferentes roles sociales y describe aquellos que le  permitirán construir mejor su proyecto de vida
• Hace análisis profundos que le permiten potencializar la construcción de su proyecto de vida a través de herramientas Tics.

Procedimentales:

• Diseña su propio proyecto de vida a partir de la confrontación y el conocimiento de los roles sociales
• Establece comparaciones de  los roles sociales, su alcance  y desempeño en la construcción de su proyecto de vida

Actitudinales:

• Adopta nuevas posturas conforme a su proyecto de vida, que le permiten lograr cambios significativos en ambiente de aprendizaje
• Interioriza aquellos roles sociales, que marcan pautas en la construcción de su proyecto de vida 

PROPOSITOS

¿Cual es Intencionalidad pedagógica del ambiente propuesto?

• Reconocerse  como miembro de una sociedad que requiere el aporte de todos para su sostenibilidad  y desarrollo.

¿Qué se quiere enseñar y para qué le va a servir al estudiante en su cotidianidad?

• Identificar los diferentes roles que desempeñan los individuos en la sociedad
• Establecer metas y fines que den sentido a su vida, como miembro activo de una sociedad

¿Cómo se involucra lo cognitivo, lo socio-afectivo y lo físico-creativo?  

• Reconocer el valor que da el pertenecer a una sociedad, desempeñando roles que la enriquecen y lo enriquecen (Socio-afectivo)
•  Adoptar posturas socio-culturales,  que lo identifiquen como una persona gestora de principios y valores (físico-creativo)
• Argumentar la importancia de cada uno de los roles sociales y su aporte para la sana convivencia

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRICULO

Pregunta Esencial:

¿Cómo podrías tu cambiar el mundo?

Preguntas de Unidad:

·         ¿Cómo cambiaron el mundo las personas que llevaron a cabo su proyecto de vida a cabalidad?

·         ¿Por qué necesitamos construir un proyecto de vida?

Preguntas Curriculares Área 

Matemáticas:

• ¿Qué aporta la matemática desde su saber al proyecto de vida?
• ¿Cuál fue aporte social de los principales matemáticos?

Informática:

• Los roles sociales, profesiones y ocupaciones
• Como proceso de información que me permita conocer roles sociales y profesiones en Colombia

Sociales

• ¿Qué beneficios te trae mantener tu cuerpo libre de drogas y alcohol?
• ¿Qué consecuencias genera ir contra las normas en la sociedad?